Сценарий праздника “Мы школьниками стали»

28.02.2017

Сценарий праздника “Мы школьниками стали»

Цели: 1) воспитание коллективизма, товарищества;

2) развитие познавательных

интересов и творческих способностей детей;

3) формирование доброжелательных

отношений между одноклассниками.

Предварительная подготовка:

         Готовится презентация «Мы школьниками

стали»;

1.    

разучиваются

стихи, песни о школе, инсценировка сказки «Колобок»;

2.    

готовятся

костюмы персонажей сказки;

3.    

оформляется

выставка творческих работ детей «Мои первые шаги в Стране Знаний»;

4.    

готовятся

отличительные атрибуты для двух команд.

Участники: две команды первоклассников, ведущий,

жюри.

Звучит музыка. Дети входят в зал,

рассаживаются.

На экране демонстрируются слайды

в форме презентации «Мы школьниками стали».

Ведущий:

Дорогие ребята! Чуть больше

месяца назад вы пришли в нашу школу, не зная её правил и законов. А сегодня,

когда вы уже окунулись в «море знаний», испытали первые трудности и не

дрогнули, не запросились домой, вас можно назвать настоящими учениками.

Начинаем наш праздник «Мы

школьниками стали».

Дети читают стихи.

Настали дни чудесные,  

У нас заботы важные

Мы ходим в 1-й класс

 Мы – школьники теперь.

И много интересного

И есть у нас у каждого

Узнаем в первый раз.

Тетради и портфель.

     Мы рано просыпаемся  Я тороплюсь!

    Опаздывать нельзя! Я в школу мчусь!

    Нас в школе дожидаются Ура! Я школьник!

    Хорошие друзья. Я учусь!

 

5.    

Чтобы

делу научиться,                  6.

Инженеры и ткачи,

Надо много потрудиться.                            Космонавты и врачи -

Нас всему научат в школе,                          Все ходили в первый

класс

А ученье – шутка что ли?                           Точно так, как мы

сейчас.

 

7.    

Даже

важный генерал                           8. Каждый знает ученик,

Всё со школы начинал.                                       Как сложно ученье,

Правда, он тогда не знал,                                   Но ученье –

это свет

Что он будет генерал.                                         Всем

без исключенья.

        Для нас, для первоклашек

       Открыла школа дверь.

       Мы все пришли учиться,

       Мы – школьники теперь.

Дети исполняют песню «О школе»

Ведущий:

Каждый ученик должен знать и

выполнять школьные правила.

Дети рассказывают о правилах

поведения в школе.

Ты думал: школа не вокзал,                 2. Много пыли на дороге,

Не страшно опоздать.                               Много грязи на

пути.

Но тех, кто в школу опоздал,                  Вытирайте чище ноги,

Она не станет ждать.                                Перед тем, как в

класс войти.

Хоть без колёс устроен класс,

Он далеко уйдёт за час.

     Как пришёл ты на урок,                    4. Учитель спросит, надо встать.

На язык повесь замок.                                Когда он сесть позволит, сядь.

Далеко не прячь ключи,                             Ответить хочешь, не

шуми,

Там, где надо, не молчи!                              А только руку подними.

 

5.    

Парта

– это не кровать                         6.

На уроках не хихикай,

И нельзя на ней лежать.                                      Стул туда

– сюда не двигай.

Ты сиди за партой стройно                                 Педагога уважай

И веди себя достойно.                                         И

соседу не мешай.

 

7.    

Не

дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся.

Зря не хмурься, будь смелей

И найдёшь себе друзей.

Ведущий:

А ещё каждый школьник в стране

Знаний должен знать «волшебные слова».

Поиграем в игру «Не ошибись,

пожалуйста!». Я буду давать команды, а выполнять вы их будете только в том

случае, если я скажу «волшебное слово».

 

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Будьте добры, похлопайте.Потопайте.

Попрыгайте, пожалуйста.Тихо сядьте.

                                  Тихо сядьте,

пожалуйста.  

А сейчас вас ждут школьные испытания.

Класс делится на 2 команды. По

очереди каждой команде предлагаются задания.

Оценивают результаты испытаний

члены жюри – родители.

Незнайкины загадки.

(Демонстрируются слайды с загадками о

школьных принадлежностях. После каждой загадки выходит ребёнок в костюме

разгаданной школьной принадлежности и рассказывает о том, для чего нужны

школьные вещи и как к ним следует относиться).

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том

Ручка, книжка и альбом.

(Портфель)

Не катайся ты на мне с горы,

Не кидайся мною, ведь я не мяч.

Береги меня, я могу порваться.

И тогда, мой друг, тогда не

плачь.

Кто друзей себе меняет,

Тот себе и другу изменяет.

 

В моей узенькой коробке

Ты найдёшь карандаши,

Ручки, перья, скрепки, кнопки,

Что угодно для души.

(Пенал)

Расскажу я, чтоб ты знал,

Для чего тебе пенал.

У тебя своя кроватка,

Где ты выспался в тиши,

А в пенале дремлют сладко

Ручки и карандаши.

Наработаются слишком,

Залезают спать под крышку.

 

Я жёлтый, чёрный, красный, синий

С начинкой твёрдой в середине

Я с острым ножиком дружу

И что хочу, изображу.

(Карандаш)

Я, друзья, приятель ваш,

Простой, проворный карандаш

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

 

То я в клетку, то в линейку,

Написать по мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать.

Кто такая я?

(Тетрадь)

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

Не забудь держать в порядке

Свою чистую тетрадку.

 

У меня нарядов много

И со всеми я дружу.

Кто письмо писать захочет,

Всё, что хочет, напишу.

(Ручка)

Я – шариковая ручка.

Знакомьтесь и со мной.

Писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет.

Столько он хороших слов

Написать сумеет.

Игра «Собери школьные вещи в

портфель» (учитывается

аккуратность и быстрота).

Ведущий:

Чтоб врачом, моряком или лётчиком

стать, нужно, прежде всего, математику знать.

Математические испытания.

А) Решить логические задачи:

Нужно расставит 6 книг на двух

полках так, чтобы на одной полке было на 2 книги больше, чем на другой.

·        

У

Толи 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?

·        

Таня

сказала, что у неё кукол больше 4-х и меньше 7. Сколько кукол могло быть у

Тани?

Б) Разгадать ребусы:

40а по2л ак3са 7я ме100 с3жи

В) Подняться по ступенькам лесенки (решить примеры)

Дети делятся на команды по 4

человека. По сигналу ведущего первый участник начинает вычисления, передаёт

эстафету следующему.

Учитывается правильность и

быстрота выполнения.

0+9+1

2+2-4

5-4+1

7+1-3                    8-3+2

7+2-1

Г) Загадки – обманки (на внимание)

У бедняжки нет берлоги. От врагов

спасают ноги.

Он привык к зиме белеть.

Догадались? Он… (заяц)

·        

Эта

рыжая плутовка кур ворует очень ловко.

Ей не скажешь: «Ну-ка, брысь!»

Этот зверь, конечно… (лиса)

·        

Над

цветами я летаю, мёд янтарный собираю.

Всем обидчикам гроза. Кто я,

дети? (пчела)

·        

Я

зимой в пушистой шубе ем грибы на старом дубе.

Мне на месте не сидится, потому

что я … (белка)

Игра «Мои друзья»

Очень важно на уроках быть

внимательными. Сейчас проверим ваше внимание с помощью игры. Я буду спрашивать,

а вы, если согласны, отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»; если не

согласны – молчать.

Кто ватагою весёлой каждый день

шагает в школу?

·        

Кто

мороза не боится, на коньках летит, как птица?

·        

Кто

из вас приходит в класс с опозданием на час?

·        

Кто

из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

·        

Кто

из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

·        

Кто

из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

·        

Кто,

хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?

Дети исполняют танец «Если

нравится тебе».

Игры со звуковичком

Топай – хлопай.

Ведущий называет слова. Если они

начинаются с гласного звука, дети хлопают, с согласного – топают.

Астра, ножницы, игла, утка,

пенал, тетрадь, окно.

«Сижу – стою».

Если слово начинается с мягкого

согласного звука, дети встают, с твёрдого – сидят.

Мак, липа, карандаш, мишка,

ручка, пила, стул.

Зайка Словознайка предлагает отгадать, из какой сказки

строчки.

Дети выходят и читают отрывки из

сказок. После отгадки демонстрируют книгу с данной сказкой.

А дорога далека, а корзинка

нелегка.

Сесть бы на пенёк, съесть бы

пирожок. («Маша и медведь»)

·        

Ах

ты, Петя – простота, сплоховал немножко.

Не послушался кота, выглянул в

окошко. («Петушок – золотой гребешок»

·        

Нет

ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода в ямке от

копытца. («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)

·        

Отворили

дверь козлята и пропали все куда – то. («Волк и семеро козлят»)

Ведущий: А сейчас посмотрите ещё одну сказку в

исполнении наших артистов.

Инсценировка сказки «Колобок»

Колобок. Колобок я, колобок,

Колобок – румяный бок.

Я и в печке печён,

На окошке стужён,

Я от дедушки ушёл,

Я от бабушки ушёл,

И от кошки, и от мышки,

И от зайки, и от мишки.

 

Ведущий. Долго колобок катился,

К дверям школы подкатился,

У дверей остановился,

Очень сильно удивился.

 

Колобок Ах, какой огромный дом,

И полно жильцов-то в нём.

Посмотрю, как тут живут.

(заглядывает)

Здесь рисуют и поют,

Здесь читают и считают,

Там вон дроби вычисляют.

Как же весело у вас!

Вы меня возьмёте в класс?

 

Дети. Мы тебя все очень любим,

Твою сказку знаем все.

Только хочется нам всем,

Чтоб в конце ты жив остался

И лисе, чтоб не достался.

 

Колобок. Я хочу узнать все буквы,

Научиться сам читать,

Чтобы сказку, свою сказку,

Тоже до конца узнать.

(читает букварь)

 

Ведущий. Колобок был аккуратен,

И прилежен, и опрятен,

Всё он выучил, узнал,

Свою сказку прочитал.

 

Колобок (грустно)

Дочитал я сказку эту,

А теперь пойду пройдусь.

Ведь прогулка – это средство,

Чтоб развеять мою грусть.

Навстречу Лиса

Лиса. Колобочек, Колобочек,

Ну-ка спой ещё разочек.

Я стара и плохо слышу,

Поднимись-ка ты повыше.

Колобочек, Колобок,

Сядь ко мне ты на носок!

Колобок. Нет, Алиса, нет, сестрица,

Ты на хитрость мастерица.

 (Портфель)

Не катайся ты на мне с горы,

Не кидайся мною, ведь я не мяч.

Береги меня, я могу порваться.

И тогда, мой друг, тогда не

плачь.

Кто друзей себе меняет,

Тот себе и другу изменяет.

 

 (Пенал)

Расскажу я, чтоб ты знал,

Для чего тебе пенал.

У тебя своя кроватка,

Где ты выспался в тиши,

А в пенале дремлют сладко

Ручки и карандаши.

Наработаются слишком,

Залезают спать под крышку.

(Карандаш)

Я, друзья, приятель ваш,

Простой, проворный карандаш

В тетрадях палочек ряды –

Мои упорные труды.

Чем вы со мной дружнее,

Тем палочки ровнее.

 (Тетрадь)

У меня обложка синяя,

На любой странице линия,

Чтоб помочь ученику

Ровно вывести строку.

Не забудь держать в порядке

Свою чистую тетрадку.

 (Ручка)

Я – шариковая ручка.

Знакомьтесь и со мной.

Писать умею на бегу,

Но жить без вас я не могу.

Кто дружить со мной готов,

Тот не пожалеет.

Столько он хороших слов

Написать сумеет.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вот что, ребята, порою бывает

С теми, кто грамоты вовсе не знает.

Надо читать научиться скорей,

А то ты впросак попадёшь, как

Андрей.

Хлеба купить попросили Андрея.

Вот и пошёл он, читать не умея.

Вывесок много, а мальчик один.

Входит несмело Андрей в магазин.

Кто – то в халате и молвит

Андрею:

«Сядьте, я бороду вашу побрею».

Только тогда, покраснев от стыда,

Понял Андрей, что попал не туда.

Ведущий: Кто догадался, куда попал Андрей и почему?

Стихотворение «Читалочка» (В.Берестов)

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, прочитай ещё страницу!»

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

Дети исполняют песню «Азбука»

Слово жюри. Подведение итогов.

Награждение.

Праздник заканчивается чаепитием.

 

Становясь  умней и старше,

Все науки покорим.

А за праздник этот классный

Всем «спасибо» говорим!